2016年5月 アーカイブ

若手コーチの台頭
①    遠足の企画
　6月26日（日）に遠足があります。二宮の吾妻山公園です。吾妻山はいいところですよね。広くて気持ちがいいです。まあえぼしクラブはどこへ行っても楽しんじゃう人ばかりなので何をやっても、どこへ行っても楽しくなってしまうのですが。
さてこの吾妻山企画は若手コーチたちが練っているもので、下見もかなり繰り返しているようです。若手頑張っていますよ。朝のトレーニングもかなり頑張ってリードを取ってくれています。若手が育っていますね。嬉しいことです。
②    楽しさが大事
　えぼしクラブを続けさせていただくと、特に感じるのですが、「楽しさ」って大事ですよね。例えば、毎週早朝に集まって、朝のトレーニングを行うなんて、なかなか」出来るものではありません。それなのに、皆さん朝のトレーニングに来てくださる。これって何だろうと思います。せっかくの日曜日。ゆっくり寝ていたいのは人情ではないでしょうか？しかし、皆さんいらっしゃいます。「楽しさ」なのでしょうか？朝のトレーニングは、結構厳しいものもあります。「きついなあ。」なんて言いながらトレーニングしているのです。若手コーチも平日いろいろと忙しいのにやってきます。平日お忙しいお父さん、お母さんも運動しています。不思議ですね。
「楽しい」「やりたい！」これは凄いエネルギーですね。えぼしの皆さんはこれが強い！えぼしクラブの「楽しい」はアクティブですね。誰かに「楽しませてもらう」のではなくて、自分から積極的に楽しもうとしてくれます。ゲームやトレーニングをしっかりやる。普段なかなかやらないような遊びがたくさんです。身体を十分に動かすことの楽しさがあります。しかし、それとともに「仲間」と一緒にやるというのが大きいですね。仲間が居ると一緒に頑張れますね。トレーニングエクササイズのＤＶＤを見て家でトレーニングすることも出来ます。その方が効率的で、効果的かもしれません。しかし、つまらなくなってしまいます。自分一人で頑張るのはかなりな意志の固い人ですね。しかし、えぼしクラブでは、仲間がいます。老若男女いて「ああ、きついなあ。」とか「身体硬いよねえ。」とか「凄い柔らかいねえ。」などとおしゃべりしながら、かかわりあいながら運動しています。これが楽しさですね。どんなに優れた指導者が居ても、参加する皆さんが居なければトレーニングは成立しません。この楽しさは味わえません。それは、やはりこの楽しい雰囲気を皆さんが作り出してくださるからです。
　そんなえぼしクラブの楽しさを体感して来てくれたからこそ、「コーチをやってみようかな。」と思い、えぼしクラブを続けてくれているのだろうと思います。一週間の出来事、疲れ、そんなものをえぼしのトレーニングで吐き出したり、交流しあったりすることが実は楽しいのですね。
　若手のコーチのやる気が楽しみです。そんなえぼしの楽しさを引き継いでくれているからです。

　ベテラン組のコーチの「やる氣」も、ものすごいものがあります。「やりたい！」のエネルギーが半端ないですね。時に「暴走」するくらいの熱い方々が多いです。ぼくはそれにブレーキをかけるのが大変なくらいです。「楽しい」「やりたい！」をまさに体現している方々ですね。
　えぼしクラブのこのパワー！今日も元気に行きましょう！若手コーチよろしくお願いいたします。
 
　演劇「わが町茅ヶ崎」ご来場ありがとうございました。お忙しい中2度も見に来てくださる方もいらっしゃり感激です。ありがとうございました。

ゲームが成立すること
2016年04月26日（火）
●担任は激務だ
担任から外れて、ティームティーチングをさせていただいています。昨今特に先生方はお忙しく、授業を進めなくてはならないので「ゲーム」などやっている暇がないと思います。とにかく忙しい。児童名簿の作成、1年生を迎える会、こいのぼり集会、代表委員会、とにかく走り続けているように見えます。35年間担任をやってきましたが、本当に「授業」の内容を準備する「教材研究」の時間は勤務時間内に取るのはとても難しく、そんな傾向はさらに加速しているようです。
しかしそれでいてしっかりした教材研究の時間が保障されていないのだから厳しいですね。
●小学校は家族
「学級王国」という言葉。クラスの子どもたちと先生だけで先生が王様になってしまう学級王国。もちろん悪い意味で言われているのですが、しかし、この「学級王国」的なところも重要です。「うちの家族」だからです。よそ様がそうでも「うちはそうじゃありません。」ということもあります。だって学校に来て子どもたちは家にいる時間よりも長く学校で過ごしているのですから。その家のしきたり、ルールが出来上がります。
　クラスを上手に運営していくことを「学級経営」という言い方をします。（経営って言い方が昔から経済活動みたいで凄くいやですが）教師は「授業が総て」と勉強を教えることが主要なことですが、しかし、この授業が円滑に進むにはこの学級経営がうまくできていて相乗効果として授業が成立します。それがうまくいかないと授業が成立せず「学級崩壊」と言われます。
　この「学級崩壊」は何年教員をやっていても恐ろしいものでした。「こうやれば必ずうまくいく」ということがないからです。学級を作り上げていくのはそれほど大変なことでもあります。
●だからゲームなのですが
グループ学習をします。「お前がいるからうまくいかないんだよ。」「邪魔だ。」など。グループの人間関係がうまく構築できないでいたらグループ学習なんて成立しようがありません。
ゲームをやってみましょう。「この忙しいのに遊んでられるか！」と担任は思うでしょうね。ゲームって遊び、息抜き。つまり現況に比べて相当最下位にランクされますね。しかし、このゲームをやってみるとそのクラスがどのくらい人間関係ができているのか、クラスとして成長しているのかの度合いがはっきりわかります。「誰とでも組んでゲーム」の時に特定の仲間としか組めない。組むことが出来ず棒立ちになっている子。組んだ子をひたすらからかったり、相手のせいにして文句を言っている子。など。「アイスブレイク」で弾けて身体を動かすこともできない子。この安心して楽しめることのできないクラスが授業成立するとは思えません。それほどゲームは重要でもあります。
　えぼしクラブの子どもたちは実に上手にゲームを楽しみます。しかも異年齢で遊べます。これは同質の子どもたちばかりで囲まれる学級という場所よりもずっと自由度が高いです。同質でない分、自分から混ざろうとしないと楽しめません。学年が違い、学校も、違ったりする中で人間関係を作っていくからです。えぼしクラブはもちろんそういう趣旨を理解して入会される団体です。保護者の皆さんも一緒に遊んでしまうほどの人間関係ですから。
　学校はそういう意味で随分と窮屈なところだなあと感じることも多いです。
　そんな学校でもやはりゲームを通して学級が誰にとっても楽しい、安心していられる場として作り上げることは授業をやることだけではなくとても重要だと思います。
＜若手企画＞
吾妻山に行こう！（二宮です）
2016年6月26日（日）
時間は８時３０分集合
９時茅ヶ崎駅出発
１６時３０分茅ヶ崎駅解散予定です。
徴収料金は
大人（中学生以上）800円
子ども（小学生）　500円
未就学児200円