いじめの対策①担任

いじめ対策①学校（担任）に訴える
    
　　子供さんからいじめの状況について聞き取りを行い、
　　学校側に求める対策を整理し終えたら、
　　それをまとめて文書にして学校側に伝えます。

①　まずアポイントメントをとる
　　いじめに関して学校側に伝えに行く際は
　　まず最初は担任の教師が窓口になります。
　　きちんとアポイントメントをとり、
　　「我が子の受けているいじめに関して
　　　事実確認と対策を求めたい」と用件を伝えます。
　　おそらく教師側は寝耳に水といった態度をとるでしょうが、
　　ここで怒っても意味がありません。
　　また相手方が逃げ回るようでしたら、
　　すぐに別の対策をとります（詳しくは対策②校長・対策③教育委員会の項目で）

②　教師との面談
　　教師との面談では毅然とした態度で
　　用意したメモを相手にも見せながら
　　事実関係の説明と求める対策を述べます。
　　教師の側が「しばらく様子をみましょう」と時間稼ぎにでたり
　　「子供同士のけんか」と問題をすり替えようとした場合でも
　　「それでも、こちらはいじめだと認識しています」と
　　あくまでいじめの対策を求めましょう。

　　どうしてもラチがあかない場合は
　　校長先生や教育委員会に直接訴えることになります。
　　（→対策②校長、対策③教育委員会）
　　またこの面談の際は必ずメモをとります。
　　教師が言った「考えすぎです」や「そのような事実はない」、
　　「これから調査します」といった
　　無責任な発言やその場逃れの発言もすべてです。
　　こうしたメモは後々の証拠となります。
　　ボイスレコーダー等で音声を記録することも有効です

※なお、教師の中には、こうした面談の内容や親が学校にきたことについて
他の子供の親などに無責任に言いふらすような
信じられないほど低モラルな人間もいます。
こうした教師に対しては、地方公務員法に基づく
信用失墜行為の禁止と守秘義務を認識させる必要があります。

地方公務員法３３条
「職員は、その職の信用を傷つけ、又は職員の職全体の
　不名誉となるような行為をしてはならない」
同法３４条
「職員は、職務上知り得た秘密を漏らしてはならない。
　その職を退いた後も、また、同様とする」